【中文課的事】充滿感動的一堂課

第四次上課了，從一開始非常ㄘㄨㄚˋ，整整一個月，雖然和大家每個禮拜只有三個小時的相處時光，好像也在不知不覺中找到和每個同學獨特的默契。


這次上課剛好遇到涵涵來玩，我的備課時間一直很緊張，誰叫我自己不乖，沒有先張羅好，還好一切都還算順利。（反省）　


也謝謝涵涵上課幫我拍了很多照，她說之前她教程實習時都沒有人幫她拍照，有點遺憾，說我以後應徵工作的時候，一定會用到，謝謝妳來了：）

真的很討厭裝投影機，我看起來怎麼那麼兇！

涵涵：妳需要幫忙嗎？

可尼：不用！我以後還是得自己裝！

涵涵：沒錯！很好！你必須自己裝！

先說一下和學生相處的狀況好了。

●課堂氣氛

有時候能夠使用直接翻譯法的時候我會說一些越南語，學生用中文說「你好」，我也會回「Xin chao」，也會用越語問他們懂不懂啊、謝謝、不客氣、再見之類的。他們也會糾正我的發音喔，這種感覺很棒！在中文課上我是老師，但我也跟他們說，你們都是我的越南語老師，cam on！！！（謝謝）

同學彼此之間也開始熟悉了，如果有同學聽不懂我說的，就會有人跳出來幫我解釋一遍，真的非常感謝大家的互相幫忙。（我邊打邊想哭欸有沒有那麼容易感動）

上次上課有同學來說要印那本超厚《漢字溯源》，然後這次發起的同學問了大家，竟然全班每個人都要印！我簡直要哭了！要來修文字學嗎？！

●程度落差問題

班上的程度落差有點大，學習目的也各不相同，一開始我很擔心程度好的同學會搶先回答，讓反應比較沒那麼快但其實是了解的同學可能沒有機會回答。不過這兩堂課開始，我會逐各點同學發言，隨機從一個人開始，逆時鐘或順時鐘方向輪流。念的比較沒那麼好的同學會很緊張，我從小梅的眼神可以感覺到：老師先不要叫我！！！！！所以我自己帶大家念過一遍以後，大部分會先點念得較標準或流暢的同學，例如那位中文系的小美，她的發音真的很不錯，也算是給大家示範作用，其他人也會很認真聽她念，而且不斷偷偷練習喔！　

還有小美在下課的時候，很認真的幫我糾正小梅一直念錯的「白太」（白菜），當時我在跟涵涵說話，看到的時候超級感動。

因應程度落差，我在問問題的時候會出給已經會的人比較難的、還沒學的生詞，例如：語法「adj不adj？」其他人的問題就是「這杯咖啡好喝不好喝？」然後我就很壞地問「老師漂亮不漂亮？」（漂亮還沒學啦）希望大家不要覺得我煩煩哈哈哈！

課堂教學　

●教學目標

我在心裡默默定下的目標是「識寫分流」，雖然我每次都還是出一大堆寫字格，但那是為了「記憶」，就像小時候我被罰寫了一百遍《論語》的某段，我到死也不會忘記XD。所以我跟大家說，作業沒空寫沒關係，因為大家白天都要上課、工作，而且也還有另外一個老師的作業，能夠每週認真來上課我已經好開心了，學得開心最重要！

這次上課有兩個小測驗：

1.我念數字，他們寫下阿拉伯數字，由簡單到難：三百二十、兩千八百、五千零三十、七萬、九萬四千八百六十七。只要聽得懂就可以了！因為我到現在用越語買東西也常常聽不懂老闆在說多少錢，最後還不爭氣的拿出計算機來啊！大家大部分都寫對了喔！真的好棒喔！！！

2.聽寫：不用真的寫，是印一張我們第一課學過的所有漢字，隨機排列，我念到哪一個字就依序圈起來並標上提號。最後請大家每個人上來寫三個字。總共二十八題，我沒問詳細，但每個人都圈對二十題以上喔！（我心裡超級激動的！！！）我鼓勵大家，漢字不難吧！而且這些部件，例如：女、金、人.......都是經常出現的啊，真的不難，你們已經認得好多字了！

●語法

（頭痛）

一、太&很

太：課本的解釋只有 Adv: too  這個直接翻譯法不是很OK，too並不完全等於中文的「太」。　

參考《對外漢語教學語法釋疑201例》P.112

副詞「很」和「太」都可以表示程度，但它們的用法不同：

「很」是「非常」的意思，表示程度很高。一般都是用來說客觀的情況。

「太」一般都是用來表示說話人主觀的評價，也就是說說話人用來表示自己的看法、感情。

我的PPT放了一張小孩穿大人衣服的圖，「這件衣服太大了」，但事實上這件衣服給大人穿並不太；另一張是大人穿小孩的衣服，「這件衣服太小了」，但事實上這件衣服給小孩穿並不小。

再來是客觀認知都是「大」的L號衣服「這件衣服很大」；客觀認知都是「小」的S號「這件衣服很小」。

但我覺得這例子還不夠好，大家還無法完全吸收，我臨時又舉了幾個不是很好的例子（嗚嗚嗚彭老師說過例子一定要想得夠精確！）

有一個比較好的，但我沒把它講好，一來是大家詞彙量不夠，二來是臨時想的，準備不周。

問：「老師的頭髮長嗎？」（頭髮、長都沒教過）

答：「不長。」

問：「如果小魁（班上其中一個男生）的頭髮跟老師的頭髮一樣呢？」

答：「太長了！」→這就是理想答案。

大家好像懂，又好像不是很懂！下一堂我會再講一次！

●一、不變調

（等下再寫）

這堂課我真的好開心，大家看起來也很開心，雖然上完課整個人都累癱了，可是有一種很幸福的感覺，希望我以後真正工作的時候，也不要忘記這時候的種種感動。

涵涵提醒我，不要忘記另外一個老師一定也幫了我很多忙，因為越南老師說越語，講解語法或其他難點可能會比我清楚，讓同學們能夠更快吸收；也告訴我，要把自己教法的特色繼續努力做得更好。

謝謝大家，謝謝涵涵：）　

要不要下課？（套用V不V語法哈哈）

要～～～

媽媽看到我照片說：裙子太短了吧！　

我哪有啊！！！！！

p.s：摩羯座媽媽從不鼓勵人

媽：現在有幾個學生？　

我：本來十一個，現在九個。

媽：妳教得不好齁？

我：他們認得好多字了喔，我好感動！

媽：妳字那麼醜還敢教人家寫字！　

（大哭跑走）

好啦，我會加油！以後學生數只能增加不能減少XD